Zastraszanie za homofobię jej szkodliwy wpływ na społeczeństwo i edukację

Relacje między kolegami z klasy, które na początku są (według nastolatków) jednym z najbardziej satysfakcjonujących aspektów kontekstu szkolnego i jednym z głównych źródeł wsparcia emocjonalnego i społecznego, mogą okazać się bardzo szkodliwym i bolesnym elementem dla młodych ludzi.

W literaturze naukowej prowadzonej przez Olweusa można to zobaczyć ofiary znęcania się zazwyczaj mają szereg indywidualnych czynników ryzyka które odróżniają ich od agresorów (np. płeć, rok szkolny, pochodzenie etniczne, preferencje religijne, status społeczno-ekonomiczny, słabe umiejętności społeczne, „lepsze” umiejętności społeczne, zmniejszone osiągnięcia w nauce itp.).

Niestety, Jednym z elementów, który wywołuje uwagę agresorów, jest zazwyczaj orientacja seksualna (lub wątpliwości co do tego) prześladowanych nastolatków, do tego, co nazwiemy „znęcaniem się nad homofobią”.

• Powiązany artykuł: „5 rodzajów nękania lub zastraszania”

Co nęka za homofobię??

Zdefiniujemy zastraszanie dla homofobii jako wszelkiego rodzaju fizyczne, społeczne lub słowne nadużycia kierowane i kierowane z zamiarem wywołania dyskomfortu u ofiary z powodu jego orientacji seksualnej. Istnieje nierównowaga sił między agresorem a ofiarą, a nadużycie jest zwykle przedłużane w czasie.

Uważa się, że odpowiedzialność za to zjawisko spoczywa nie tylko na agresorze, ale na instytucjach edukacyjnych i na społeczeństwie jako całości, ze względu na dominujące wartości społeczne w odniesieniu do seksualności w ogóle. Oznacza to, że dzisiaj nasze społeczeństwo interpretuje heteroseksualność w kategoriach „normalności” Homoseksualizm (i biseksualizm) jest interpretowany jako „nienormalny, dziwny, dziwny, ekscentryczny„ W ten sposób wszystkie te manifestacje inne niż heteroseksualne są oznakowane jako dewiacyjne i nienormalne.

Bylibyśmy naiwni, gdybyśmy wierzyli, że ta dominująca myśl w społeczeństwie nie jest absorbowana przez dzieci i młodzież, które odtwarzają te standardy społeczne w swoim szczególnym środowisku: szkoły i instytuty. Wszystko, co jest uważane za „niezwykłe lub powszechne” w kontekście szkolnym, jest często przedmiotem śmieszności lub kpiny, a jak wyjaśniliśmy powyżej, orientacja seksualna jest jednym z powodów, które „wywołują” agresję wobec ofiary.

• Może jesteś zainteresowany: „Metoda KiVa, pomysł, który kończy bullying”

Konsekwencje tego typu agresji

Osoby LGBT i / lub osoby, które wątpią w ich orientację afektywno-seksualną, konfigurują populację podatną na więcej problemów ze zdrowiem psychicznym niż resztę. Dlaczego? Bardzo proste: ta populacja zazwyczaj cierpi na wyższy poziom stresu przez większość swojego życia.

Pomyśl o tym, z czym musisz się zmierzyć: zintegruj i zaakceptuj swoją orientację afektywno-seksualną, porozmawiaj z rodziną i przyjaciółmi, strach przed odrzuceniem i brakiem akceptacji, poradzić sobie z sytuacjami homofobicznymi, znosić powiązane piętno społeczne ... Powiedzmy, że jest to szczególny stres że osoby heteroseksualne niekoniecznie muszą cierpieć.

Jak wszyscy wiemy, dzieciństwo i okres dojrzewania to czasy, w których nasza osobowość jest upodabniana i w których najbardziej wrażliwi zazwyczaj się czujemy, i to jest naprawdę trudny etap.

Teraz wyobraź sobie, co powinieneś, a konkretnie, młody homoseksualista lub biseksualista. Jeśli nie wystarczyły zmiany hormonalne / odkryć ich tożsamość / spróbować dopasować się do grupy rówieśniczej / wykonać w instytucie / poradzić sobie z fizycznymi zmianami itp., Teraz wyobraź sobie stres, który musisz odczuwać, myśląc o możliwym odrzuceniu lub braku akceptacji ze strony ludzi, których najbardziej kochasz: swojej rodziny i przyjaciół.

A jeśli istnieje również sytuacja zastraszania za homofobię (co powoduje utratę wsparcia społecznego wśród rówieśników), wprowadzane są „doskonałe” składniki, aby stworzyć podłoże hodowlane, które spowoduje problemy psychologiczne, które będą trwać z czasem, takie jak budowa. niskiej samooceny, wstydu wobec siebie, depresji, lęku, zespołu stresu pourazowego, izolacji, samookaleczenia itp. W jednym z badań (Rivers, 2004) stwierdzono, że ofiary zastraszania za homofobię częściej cierpiały na depresję w porównaniu z ofiarami nękania heteroseksualnego.

Kilka badań wykazało, że (np. Bontempo i D'Augelli, 2002) poziomy wiktymizacji były wyższe u uczniów LGBT lub mieli wątpliwości co do ich orientacji afektywno-seksualnej. W typie wiktymizacji zazwyczaj są bardziej wiktymizowani werbalnie (zniewagi, pseudonimy, obraźliwe komentarze ...).

• Może jesteś zainteresowany: „Znęcanie się: analizowanie nękania poprzez teorię mimetyczną”

Interwencja w tym problemie

Chociaż jest to z pewnością długi proces, który wymaga przejścia kilku pokoleń, konieczne jest kształcenie społeczeństwa wyeliminować dychotomię „normalny = heteroseksualny”, „nienormalny = gej, lesbijka, biseksualista, transseksualista lub transseksualista”.

Dokładniej mówiąc, szkoły powinny zapewniać wysokiej jakości edukację seksualną, obejmującą takie kwestie, jak homoseksualizm i transseksualność (a nie tylko choroby przenoszone drogą płciową lub ciążę), ćwiczenia empatii dla ofiar, umiejętności społeczne, aby powstrzymać nękanie ...

Głównym celem jest zmodyfikować negatywne postawy wobec grup mniejszościowych, takich jak LGTB, i przyjąć bardziej inkluzywną wizję z wartościami takimi jak akceptacja, egalitaryzm, wolność i empatia wobec równych. Jeśli w szkołach / instytutach kwestia ta nie jest poruszana w sposób naturalny, pomijając kwestie „tabu”, przyczynia się ona do postrzegania populacji LGBT jako czegoś dziwnego i do kontynuowania utrwalania dyskryminacji.

W końcu szkoła jest bardzo silnym elementem edukacyjnym w społeczeństwie i jest uważana za jedną z głównych przyczyn socjalizacji wraz z rodziną, dlatego powinna zachęcać do tolerancyjnego myślenia u naszych młodych ludzi, promując narodziny Pozytywne wartości wobec różnych form ekspresji seksualnej i różnorodności płci.