Procesy psychospołeczne poprzez graffiti

Wiemy, że warunki kontekstowe, ale jednostka z kolei jest zmienić agenta środowiska. Jest to jeden z wielu powodów, dla których psychologia musi być szczególnie wrażliwa na procesy psychobiologiczne ludzi, aby je zrozumieć i ustanowić skuteczne strategie sprzyjające tym procesom zmian i wzajemnemu uczeniu się między profesjonalistami i uczestnikami..

W przypadku murali uczestniczących poprzez technikę graffiti w różnych środowiskach edukacyjnych, w tym przypadku nieformalnych, widzimy, jak strategia odpowiednio dostosowana do kontekstu jest bardzo przydatnym narzędziem dla wykryć możliwe problemy i przekształcić postrzeganie rzeczywistości uczestników.

Dlaczego graffiti?

Nazywamy murale uczestniczące poprzez technika graffiti ponieważ graffiti jest podawane z innymi pretekstami, ale jednocześnie jest narzędziem, za pomocą którego można wzmacniać poczucie przynależności do zespołu, jednocześnie ujawniając elementy indywidualizujące każdego przedmiotu. Wizualna i uderzająca technika, taka jak ta, przekształca środowisko, a jeśli ma miejsce dzięki pracy zespołowej, tworzy nieskończone możliwości twórcze w procesie tworzenia muralu.

Graffiti jest oprawione w ruch Hip Hop. W maju 2001 r. Dokument zatytułowany „Deklaracja pokoju Hip Hop„W których podstawy filozoficzne ruchu zostały ustalone przez odwoływanie się do postaci w tej dziedzinie ... Artykuły te są zgodne z praktykami edukacyjnymi, które są uważane za ważne dla transformacji społecznej i rozwoju jaźni, z tego powodu można go uznać za dekalog zrozumieć, że ramy teoretyczne obejmują praktykę tej dyscypliny hip hopu.

Teorie rozwoju: Piaget i Vigotsky

Zgodnie z teoriami Jeana Piageta i Lwa Wygotskiego możemy obserwować, jak środowisko i genetyka współdziałają w tworzeniu schematów tożsamości i poznawczych. Biorąc pod uwagę główną krytykę każdego modelu, w tym przypadku następna teoria rozwoju, ponieważ nie mamy do czynienia z tymi samymi profilami w zależności od kontekstu, na przykład a CRAE i a dom sąsiedzki. Musimy wziąć pod uwagę etapy rozwoju, ale nieodłączne różnice w każdym środowisku oznaczają, że może istnieć przepaść między wiekami zaproponowanymi przez Piageta.

Punktem, o którym należy pamiętać podczas wykonywania psychologii, jest kompetencje międzykulturowe, ponieważ w kontekście globalizacji, takiej jak obecna, możemy radzić sobie z ludźmi o różnych przekonaniach i kulturach. Adekwatność techniki i traktowanie zasad każdej kultury jest niezbędne do stworzenia pozytywnych powiązań między psychologami i uczestnikami (Wen-Shing, 2004).

Różnice indywidualne i tworzenie kontekstów były odczuwane jako własne

Zastosowanie w środowisku nie jest takie samo w a CRAE że w dom sąsiedzki, Na tej podstawie konieczne jest wykrycie związku emocjonalnego z przestrzenią i wśród uczestników w celu wygenerowania strategii, które mogą przekształcić negatywne konotacje w szereg możliwości z pozytywnym podejściem. Relacje te są obserwowane w trakcie działania, sposobu ich traktowania i wzajemnego oddziaływania. W tym celu tworzona jest wolna przestrzeń, w której można wyrażać idee i działać naturalnie w ramach szacunku. Nie zapominaj o poprzednim dekalogu, aby nadać sens aktywności i prawdziwemu stanowi.

Wystawa pomysłów i konsensusu służy do decydowania, które elementy będą częścią muralu i jego interpretacji. W tym procesie ujawniają się subiektywne koncepcje percepcji piękno w sztuce, ale głównym celem nie jest tworzenie dzieł, które będą oceniane później, ale wygenerowanie wyrażenie graficzne procesów psychobiologicznych i emocjonalnych uczestników. Zbuduj pojemność abstrakcja Może to być pozytywny czynnik, jeśli chodzi o interpretację rysunku, szczegółu, zestawu kolorów ... jak w zasadach terapii artystycznej, znaczenie ma nie tylko w symbolika iw dostrzegalnym na pierwszy rzut oka.

Po stworzeniu szkicu muralu za pomocą opinii uczestników można zaproponować utworzenie „załoga„W kontekście graffiti oznacza to„ zorganizowaną grupę, która działa na rzecz osiągnięcia wspólnych celów ”. Ten służy zmaterializować się poczucie przynależności do grupy poprzez kombinację słów i liczb, które nadają znaczenie Dlaczego? są razem i pracują jako zespół.

Aby zakończyć proces tworzenia muralu partycypacyjnego musisz to przetłumaczyć techniką graffiti w a ściana lub a sufit. Celem stworzenia tego wyrażenia graficznego jest przekształcenie kontekstu zgodnie z indywidualnymi różnicami uczestników każdego środowiska, a to z kolei pozytywnie wpływa na jednostki. The wyniki obrazowe i interpretacyjne będą różne w każdym środowisku, ale w punkcie związek w każdym kontekście jest to internalizacja doświadczenia i procesów w nim żyjących.

Wnioski

Tworzenie kreatywnych kontekstów, w których dynamika jest dostosowana do uczestników, w sposób, w jaki sami wyznaczają rytm i mogą być za darmo wyrażania siebie, to sposób na zminimalizowanie efektu Pigmaliona związanego z konwencjonalnymi praktykami edukacyjnymi i paradygmatem, od którego zaczyna się wychodzenie do „edukacji”. Procesy uczenie się są wzajemność, i pomaga otwarta pozycja profesjonalistów.

Ponieważ różne rzeczywistości, z których pochodzą uczestnicy zgodnie z ich otoczeniem, mogą tworzyć dysonanse poznawcze dla profesjonalistów między oczekiwaniami a procesami doświadczanymi w trakcie działania. Należy wziąć pod uwagę, że teorie, które są przedmiotem badań w psychologii i innych dyscyplinach, zostały wygenerowane w określonym kontekście, ale ten kontekst można przekształcić i musimy to zrobić z nim.

Odnośniki bibliograficzne:

• Wen-Shing, T. (2004). Kultura i psychoterapia: perspektywy azjatyckie. Journal of Mental Health, 13 (2), 151-161.