3 rodzaje dysleksji

Dysleksja to zaburzenie, które wpływa na zdolność czytania i rozumienia języka pisanego. To zaburzenie wiąże się z trudnościami w recytowaniu alfabetu, nazywaniu liter oraz analizowaniu i klasyfikowaniu dźwięków. Ponadto, w dysleksji, pominięcia, zmiany, zniekształcenia, inwersje lub uzależnienia są częste, powolne, wahają się wraz z problemami wizualnego monitorowania i rozumienia deficytów. Jednak nie wszystkie są prezentowane w ten sam sposób, dlatego możemy mówić o różnych typach dysleksji.

Aby zrozumieć różne rodzaje dysleksji, konieczne jest zrozumienie, że w czytaniu istnieje proces podwójnej ścieżki. Oznacza to, że nasz mózg ma dwa sposoby czytania słów, jeden wizualny i inny fonologiczny. Pierwsza z nich, trasa wizualna, polega na czytaniu słów jako całości, przechodzeniu do pamięci poprzez jej powierzchowne aspekty; można to zrobić tylko za pomocą znanych słów, ponieważ nieznane słowa nie są przechowywane w pamięci. A droga fonologiczna oznaczałaby czytanie przez transformację grafem-fonem po kolei, bardzo przydatną do czytania nieznanych słów.

Teraz dobrze, jeśli którakolwiek z tych dróg zostanie uszkodzona, spowoduje to określoną dysleksję. W tym artykule omówimy różne typy dysleksji, które powstają, gdy uszkodzone są różne funkcje czytania. W szczególności będziemy traktować dysleksję powierzchowną, dysleksję fonologiczną i głęboką dysleksję.

Rodzaje dysleksji

Powierzchowna dysleksja

Ludzie cierpiący na powierzchowną dysleksję mają wybiórcze upośledzenie zdolności czytania słów o nieregularnej wymowie. Jest to rodzaj dysleksji, która nie pojawia się we wszystkich językach; ponieważ nie wszystkie języki mają słowa o nieregularnej wymowie, na przykład hiszpański nie ma, ale angielski ma. Przejawem tej dysleksji jest trudność wymówienia „steku” (nieregularnego) przed „mówieniem” (regularnie).

Powierzchowna dysleksja pasuje do uszkodzenia ścieżki wizualnej lub bezpośredniego dostępu do słów. Ponieważ potrafią doskonale odczytywać zwykłe słowa, poprzez indywidualne tłumaczenie grafemu na fonem, w przeciwieństwie do nieregularnych słów, strategia ta nie jest użyteczna. Nie mają też problemu z odczytaniem nieistniejących słów lub pseudo-słów, co jest kolejnym dowodem na uszkodzenie ścieżki dostępu bezpośredniego.

Innym kluczowym aspektem tej dysleksji jest to, że pojemność semantyczna nie jest uszkodzona. Nawet jeśli nie są w stanie poprawnie odczytać słowa, nadal mogą je zrozumieć, jeśli powiedzą głośno i wymawiają poprawnie. Tak więc uszkodzenie jest ograniczone tylko do zdolności czytania podmiotu.

Dysleksja fonologiczna

Osoby cierpiące na dysleksję fonologiczną mają selektywne zaburzenie zdolności do czytania nieznanych słów lub pseudo słów; zachowując swoją zdolność do czytania znanych słów. Na przykład mieliby trudności z czytaniem „amorar”, ale mogli bez problemu przeczytać słowo „amor”..

To pokazuje nam, że uszkodzona trasa dotyczy ścieżki fonologicznej. Dlatego osoby cierpiące na dysleksję fonologiczną nie byłyby w stanie przetłumaczyć słów z grafemu na fonem. I dlatego będą mieli trudności z czytaniem tych słów, nieznanych lub nieistniejących, które nie są znane. Z drugiej strony, ponieważ bezpośrednia trasa jest nienaruszona, odczytanie znanych lub znanych słów nie będzie problemem.

U tych pacjentów występuje również dodatkowa trudność w odczytywaniu funkcjonalnych słów (the, lo, un, ante ...). Prawdopodobnie jest tak dlatego, że są bardzo abstrakcyjne i brakuje im treści. Ale wyniki dochodzeń są mylące i musimy być ostrożni w kwestii dysleksji fonologicznej; ponieważ może być więcej uszkodzeń niż bezpośrednio wpływających na ścieżkę fonologiczną.

Głęboka dysleksja

Na pierwszy rzut oka wydaje się, że powierzchowna dysleksja i fonologia wyczerpują możliwości konsekwencji urazu w modelu dwutorowym. Jest jednak jeszcze jeden rodzaj dysleksji, dość zaskakujący, jest to głęboka dysleksja. Pomimo podobieństwa do dysleksji fonologicznej, ma charakterystyczną cechę, semantyczne paralexie.

Semantyczna paraleksja występuje, gdy podmiot, zamiast czytać słowo pisane, wytwarza inne słowo, ale ma znaczenie związane z oryginałem. Na przykład przed napisanym słowem „córka” pacjent prawdopodobnie wypowie słowo „siostra”. Jest to bardzo interesujące zjawisko, które wskazuje na istnienie obrażeń przy określaniu semantyki słów.

Innym kluczowym aspektem, który pokazuje nam uszkodzenia semantyczne, jest to, że wyobraźnia słowa pokazuje stopień trudności czytania. Oznacza to, że w koncepcjach, dla których trudno jest zbudować mentalny obraz, będzie gorsza wydajność czytania; zamiast tego te pojęcia, które są łatwe do mentalnego przedstawienia wydajności czytania, będą lepsze. To pokazuje nam, że istnieją trudności podczas wyszukiwania słowa w sieci semantycznej. A zatem, im więcej danych psychicznych jest dostępnych, tym łatwiej jest je zlokalizować i przeczytać.

Dysleksja jest złożonym zaburzeniem, które daje nam wiele informacji o tym, jak nasza zdolność do nawiązywania relacji z językiem działa. Zrozumienie różnych typów lub kategorii pomaga nam zrozumieć strukturę i funkcjonalność języka. Z tego powodu konieczne jest studiowanie i wyczerpujące badanie, jeśli chcemy dogłębnie zrozumieć podstawy komunikacji i wykryć źródło możliwych niepowodzeń w tym zakresie..

Obszar Broca i produkcja języka Afazja Broki jest zaburzeniem produkcji języka spowodowanym urazami w rejonie Broca. W tym artykule wyjaśniamy wszystko o niej. Czytaj więcej ”