5 sekretów, aby zwiększyć swoją kreatywność

Kreatywność wywodzi się z łacińskiego „creare”, co oznacza produkować coś z niczego. W 1950 roku psycholog Joy Paul Guilford wygłosił wykład „Kreatywność” w American Psychological Association. Dla niego kreatywność oznacza uciekanie od tego, co oczywiste, bezpieczne i przewidywalne, by stworzyć coś nowego.

Ogólnie, kreatywność jest trudna do zdefiniowania koncepcja, ponieważ niektórzy autorzy ujmują to w inteligencji, podczas gdy inni utrzymują, że kreatywność jest darem wszystkich.

„Nauczysz się kreatywności, tak jak uczysz się czytać”

-Ken Robinson-

Pojęcie kreatywności nie dotyczy tylko sztuki, ale wszystkich aspektów życia: nauka, ekonomia, relacje osobiste itp. Kreatywność można zdefiniować jako generowanie nowych pomysłów lub koncepcji, lub nowych skojarzeń między pomysłami a znanymi koncepcjami, w celu tworzenia oryginalnych rozwiązań.

Pierwsza tajemnica kreatywności: wszyscy jesteśmy kreatywni

Książka Element, Sir Ken Robinson i Lou Aronica i zacznij opowiadać piękną historię:

„Kilka lat temu usłyszałem wspaniałą historię, którą bardzo lubię wyjaśniać. Nauczycielka szkoły podstawowej dawała lekcje rysunku grupie sześcioletnich dzieci.

Z tyłu klasy siedziała dziewczyna, która nie zwracała zbytniej uwagi; ale w klasie rysunkowej tak.

Przez ponad dwadzieścia minut dziewczyna siedziała przed kartką papieru, całkowicie pochłonięty tym, co robił. Nauczyciel uznał to za fascynujące.

W końcu zapytał, co rysuje. Bez patrzenia w górę, dziewczyna odpowiedziała: „Rysuję Boga„ Zaskoczony nauczyciel powiedział: „Ale nikt nie wie, jak wygląda Bóg”.

Dziewczyna odpowiedziała: „Będą wiedzieć od razu”.

Historia, która uczy

Uwielbiam tę historię, ponieważ przypomina nam, że dzieci mają niesamowitą pewność siebie w swojej wyobraźni. Dlatego, kreatywność jest związana z wyobraźnią a wszystkie dzieci są pomysłowe. Dlaczego dorośli stracili zdolność tworzenia, wyobrażania sobie?

Według Sir Kena Robinsona, utrata wyobraźni lub kreatywności u wielu dorosłych jest związana z obecnym systemem edukacyjnym. Systemy edukacyjne Zachodu oparte są na schematach epoki rewolucji przemysłowej i nie mają na celu zachęcania do twórczych działań, takich jak muzyka, malarstwo czy taniec.

Wręcz przeciwnie, rozwijane są umiejętności związane z ekonomią i rozwojem gospodarczym. Czysto ekonomiczne podejście do systemu edukacji spowodowało brak rozwoju umiejętności twórczych w jakiejkolwiek dziedzinie.

Wyobraźnia, gdzie szary jest wielokolorowy Mamy 5 lat. Spędziliśmy całe popołudnie w naszej szopie z przyjaciółmi, których zaprosiliśmy, w tym wyobraźnię. Mieliśmy fajkę. Czytaj więcej ”

Drugi sekret: pozwól swojej wyobraźni latać

Wyobraźnia, jaką mamy wśród dzieci, nie znika, po prostu przestajemy z nią pracować. Aby go odzyskać, możemy użyć technik, które sprawią, że nasza wyobraźnia leci.

Mapy mentalne

Polega na wykorzystaniu całego mózgu poprzez skojarzenie słów, obrazów, symboli, rysunków i kolorów. Ustalimy centralną ideę, która może być rysunkiem lub obrazem, i z tego centralne linie idei pojawią się w kierunku innych pomysłów związanych z tematem centralnym, którymi mogą być symbole, obrazy itp. Linie zdefiniują typ połączenia każdej centralnej idei z resztą.

Sześć czapek do myślenia

Edward de Bono, maltański pisarz i psycholog, wymyślił technikę zwaną metodą sześciu kapeluszy. Każdy kapelusz ma inny kolor i reprezentuje sposób myślenia.

• Biały kapelusz przedstawia fakty i informacje.
• Czerwony kapelusz, emocje i uczucia.
• Żółty kapelusz reprezentuje racjonalność i służy do analizy pozytywnych aspektów.
• Czarny kapelusz jest przeciwieństwem koloru żółtego i służy do sprawdzania negatywnych aspektów pomysłu.
• Zielony kapelusz to kapelusz kreatywności, generowania pomysłów za pomocą różnych technik, takich jak burza mózgów.
• Niebieska czapka to ta, którą nosi osoba prowadząca debatę, która decyduje o zmianie kapeluszy i podsumowuje to, co się stało.

Metoda sześciu czapek jest bardzo przydatna do tworzenia nowych pomysłów w grupie, w sposób sprzyjający pracy zespołowej i kreatywności.

Powiązania semantyczne

Wszyscy mamy możliwość zapamiętywania pojęć, ale możemy rozwinąć umiejętność zapamiętywania słów oznaczających ten sam obiekt i kojarzyć słowa w genialny sposób, tworząc ironię, humor i metafory z językiem.

Kreatywność semantyczna opiera się na gromadzeniu i kojarzeniu pojęć, które najwyraźniej nie byłyby powiązane. W ten sposób tworzymy językowe wyrażenie, które będzie miało nowe znaczenie.

Trzecia tajemnica: innova

Nie przestawaj eksperymentować, próbuj, generuj nowe pomysły, bez względu na to, jak szaleni się wydają. Spróbuj rozwinąć myślenie boczne.

W szkołach uczymy się używać myślenia pionowego lub logicznego, ale jest ono niekompletne. Musi mu towarzyszyć to, co Edward de Bono nazwał myśleniem bocznym, czyli sposób myślenia, który odnosi się do wszystkich możliwych aspektów tematu.

Obie myśli nie są wykluczone, ale wzajemnie się uzupełniają. Myślenie pionowe jest selektywne, podczas gdy myślenie boczne jest twórcze.

Czwarty sekret: aburrete

Wielokrotnie wykonując powtarzające się lub nudne czynności, nasz mózg ma wystarczająco dużo czasu, aby tworzyć nowe i kreatywne pomysły. Niektóre z najlepszych pomysłów przychodzą, gdy się nudzisz lub śpiąc, więc zastanów się każdego dnia, aby się nudzić, prasować, sprzątać, prowadzić itp.

Piąty sekret: nie przestawaj się uczyć

Przez całe życie możemy kontynuować naukę. Musimy być ciekawi, nie traćmy naszej zdolności do zaskoczenia. Czytaj dużo, podróżuj, zawsze pytaj siebie dlaczego.

Uczymy się z naszych doświadczeń, umiejętności, które rozwijamy, innych ludzi, z którymi pracujemy, a przede wszystkim uczymy się na własnych błędach.

„Osoba odnosząca sukcesy korzysta ze swoich błędów, aby nauczyć się robić to ponownie w inny sposób”.

-Dale Carnegie-

Jeśli chcemy kreatywnych dzieci, proponujemy edukację, która ceni kreatywność, dlaczego kreatywność jest ceniona, jeśli nie jest wzmocniona? Może dlatego, że żyjemy w sprzecznym społeczeństwie, które frustruje nasze marzenia. Czytaj więcej ”