Komunikacja dzieci z dorosłymi

Najbardziej rozpowszechnione jest przekonanie, że dzieci nie mogą komunikować się przed pierwszym rokiem życia. Zgodnie z tą ideą, komunikacja dzieci z dorosłymi byłaby nieistniejąca w ciągu pierwszych 12 miesięcy. Jednak nowe badania wykazały, że istnieje możliwość komunikacji. Wyniki tych badań sugerują, że Dzieci rodzą się z wrodzoną zdolnością komunikowania się. Ta zdolność do komunikowania się nazywa się „intersubiektywnością”.

Komunikacja dzieci z dorosłymi najwyraźniej nie jest dialogiem, ale protokonwersją. Reakcje niemowląt i rodziców można uznać za rozmowy, gdy reakcje nie są zwykłymi odruchami instynktownymi. To znaczy, gdy udział dziecka jest aktywny. Dziecko rozpoznaje doświadczenia i reaguje na nie. Krótko mówiąc, dzieci miałyby pewien stopień świadomości, że dzielą się doświadczeniami.

(Nie) komunikacja dzieci

Część społeczności naukowej, która bada komunikację niemowląt, nie uważa, że ​​istnieje intersubiektywność, dopóki dziecko nie będzie w wieku od dziewięciu miesięcy do roku. Z drugiej strony są tacy, którzy bronią wrodzonej zdolności u dzieci do intersubiektywnych interakcji. Trudność polega na tym, czy interakcje między dziećmi a ich opiekunami służą komunikacji i łączeniu subiektywnych doświadczeń.

Dla tych, którzy zaprzeczają intersubiektywności u dzieci, komunikacja nie może istnieć, dopóki dzieci nie zrozumieją, że inni ludzie mogą mieć doświadczenia. Dzieje się to po dziewięciu miesiącach, a nieco później, po 14 miesiącach, dzieci zaczynają używać protodeklaracji: dziecko wskazuje na przedmiot i, podążając za jego spojrzeniem, sprawdza, czy dorosły dzieli uwagę na wskazany obiekt.. Te protodeklaracje pozwalają nam zrozumieć, że dzieci w tym wieku są już w stanie wnioskować o intencjonalności u innych ludzi. Ale jak to sprawdzić, zanim pojawią się protodeklaracje?

Niemowlęta się komunikują

Jak widzieliśmy, inni autorzy uważają, że istnieje intersubiektywność: wrodzona zdolność, która pozwoli dzieciom przekazywać swoje subiektywne doświadczenia z pierwszych tygodni życia.

Aby dojść do tego stwierdzenia, podkreślają to dzieci nie potrzebują do komunikacji komunikatów poznawczych ani symbolicznych. Dzieci wykorzystywałyby emocje i zamiar komunikowania się. W ten sposób dzieci będą mogły wymieniać się doświadczeniami ze swoimi opiekunami.

Chociaż intersubiektywność z poziomu teoretycznego może wydawać się logiczna, nauka wymaga, aby była testowana eksperymentalnie.. Chodzi o to, aby pokazać, że wymiana wyrażeń, emocji, gestów, wokalizacji lub paplaniny dzieci można uznać za komunikację. Aby to udowodnić, w badaniu zmienność ekspresji dzieci w wieku od dwóch do sześciu miesięcy i ich rodziców była analizowana pojedynczo.

Co znaleziono?

Stwierdzono, że mimika pokrywa się i istnieje harmonia w intensywności emocjonalnej niemowląt i rodziców. Ponadto było to również widoczne Niemowlęta nie tylko reagują na działania matki, ale także prowokują ich reakcje.

Najwyraźniej niemowlęta mają możliwość uczestniczenia w „rozmowie” na przemian, jakby to była rozmowa. Z drugiej strony, inne eksperymenty dowiodły, że gdy dorosły wchodzi w interakcję z dzieckiem i nagle zatrzymuje się, dziecko czeka na reakcję dorosłego. Nawet, Kiedy reakcja się nie pojawia, dzieci zaczynają się denerwować i żądają odpowiedzi.

Te wcześniej skomentowane wyniki są zgodne z możliwością, że protokonwersje są uważane za komunikację. To były pierwsze dialogi, w które zaangażowane są dzieci.

Zgodnie z wynikami, dzieci dostrzegają uwagę, gdy dorosły patrzy na nie oprócz motywacji emocjonalnej w gestach dorosłego. To jest, czują zamiar komunikowania się i odpowiednio reagują na ten zamiar. Komunikacja dzieci jest więc czymś wrodzonym.

Co mówi nam uśmiech dziecka? Większość gestów lub dźwięków, które sprawia noworodek, jest na ogół delikatna. Ale jest taki, który jest najpiękniejszy par excellence: uśmiech dziecka. Czytaj więcej ”