Technika Feynmana do szybszego uczenia się

Być może czułeś, że nie uczynisz postępów podczas nauki. Może zastanawiałeś się kiedyś, dlaczego twoja szybkość uczenia się jest tak powolna lub nawet, że rozpaczałeś po kilku nieudanych próbach zapamiętania znaczenia pojęcia. Zatajenie informacji w naszym umyśle czasami nie jest takie proste.

Aby pomóc ci w tym aspekcie, przedstawiamy cię Technika Feynmana, prosta i skuteczna strategia zdobywania nowej wiedzy w szybszy i głębszy sposób. Czytaj dalej, aby dowiedzieć się, z czego się składa.

„Jeśli nie możesz czegoś wyjaśnić w prosty sposób, to sam nie rozumiałeś wystarczająco”.

-Albert Einstein-

Kim był Richard Feynman?

Richard Feynman był amerykańskim fizykiem teoretycznym. Jest dobrze znany ze swojej pracy nad sformułowaniami poprzez integrację ścieżek mechaniki kwantowej, teorię elektrodynamiki kwantowej i fizykę nadciekłości ciekłego helu sub-schłodzonego, a także model Partona w fizyce cząstek..

Za jego wkład w rozwój elektrodynamiki kwantowej, Feynman z Julianem Schwingerem i Sin-Itiro Tomonaga, otrzymał Nagrodę Nobla w dziedzinie fizyki w 1965 roku. Ponadto, zgodnie z ankietą brytyjskiego magazynu z 1999 roku Świat fizyki, spośród 130 najlepszych fizyków z całego świata Feynman został uznany za jednego z dziesięciu największych fizyków wszechczasów.

„Nie wiem, co dzieje się z ludźmi: nie uczą się przez zrozumienie; uczą się w inny sposób, rutynowo lub w inny sposób. Jak krucha jest twoja wiedza!.

-Richard Feyman-

Jaka jest technika Feynmana??

Technika Feynmana została wyjaśniona przez jego biografa Jamesa Gleicka w książce Genius: The Life Science Richarda Feynmana. Dzięki tej technice każdy może skutecznie zdobyć nową wiedzę, jeśli ją zaproponuje. W rzeczywistości, Jest to również potężne narzędzie do nauki do przygotowania każdego egzaminu.

„Czego nie mogę stworzyć, nie rozumiem”.

-Richard Feynman-

James Gleick opowiada, jak Feynman otworzył swój nowy notatnik i napisał na okładce „Notatnik rzeczy, których jeszcze nie wiem”. Feynman reorganizował swoją wiedzę. Faktem jest, że fizyk zawsze starał się dotrzeć do sedna każdego przedmiotu, który studiował. To, co zamierzał, było zapisz w tym zeszycie wszystkie wyjaśnienia tych pojęć, które zostały rozwinięte w ich badaniach.

Może pomyślimy, że możemy zrobić to samo z przyjacielem. Spróbuje ci powiedzieć, czego się nauczyliśmy, aby je zapamiętać i lepiej zrozumieć, kiedy ci to wyjaśnimy. Jednak nie zawsze mamy tak pomocnego i cierpliwego przyjaciela. Z tego powodu, Feynman się rozwinął wariantowa, ale równie skuteczna technika: ucz się wyjaśniając. 

Podstawową ideą tej techniki jest aktywne czytanie materiału badawczego, a następnie próba wyjaśnienia go w prosty sposób, jakbyśmy zwracali się do dziecka lub osoby o mniejszej wiedzy niż my na ten temat. Dlatego też ta forma uczenia się jest ceniona jako aktywna metodologia, ponieważ wyjaśniając badany materiał, będziemy musieli użyć innego języka i różnych strategii. W ten sposób znacznie łatwiej będzie realizować błędy i uczyć się bardziej efektywnie.

„Najlepszym sposobem na zrozumienie czegoś jest wyjaśnienie tego”.

-Richard Feynman-

4 kroki techniki Feynmana

Technika uczenia się Feynmana składa się z 4 prostych kroków. Zobaczmy, czym one są.

Pierwszy krok

Zacząć, musisz wziąć kartkę papieru i napisać na jej górze nazwę koncepcji, którą studiujemy. Na przykład, jeśli badamy twierdzenie Pitagorasa, powinniśmy je zapisać na górze folio lub papieru.

Drugi krok

Po napisaniu koncepcji należy ją opisać własnymi słowami i prostym językiem, jakbyśmy tłumaczyli to innej osobie.

Gdybyśmy kontynuowali przykład twierdzenia Pitagorasa, musielibyśmy napisać coś takiego „w prawych trójkątach, kwadrat przeciwprostokątnej jest równy sumie kwadratów nóg”.

Trzeci krok

Trzecim krokiem jest przejrzenie wszystkiego, co napisaliśmy, aby zidentyfikować te części, które nie są doskonale wyjaśnione, które są mylące lub nie są dobrze napisane. W tym celu możemy powrócić do naszych notatek lub nawet poszukać nowych informacji na ich temat. Przydatne jest również użycie przykładów, które wzmacniają wiedzę.

„Naucz się rozwiązywać wszystkie problemy, które już zostały rozwiązane”.

-Richard Feynman-

Czwarty krok

Ostatnim krokiem jest przeprowadzenie ostatecznego przeglądu tego, co zostało napisane. Tak, jeśli użyliśmy zbyt złożonego języka, możemy przepisać tekst, aby był bardziej prosty i zrozumiały. W tym celu możemy użyć metafor lub analogii. Ważne jest, aby zapewnić, że przemówienie będzie zrozumiałe dla każdego.

Jeśli po wykonaniu tych czterech prostych kroków nasze wyjaśnienie nadal nie zostanie zrozumiane, być może nie zrozumieliśmy w pełni tego, co studiowaliśmy. W takim przypadku powinniśmy ponownie rozpocząć proces.

Znaczące uczenie się: definicja i cechy Znaczące uczenie się to uczenie relacyjne. Jest to związane z wcześniejszą wiedzą i doświadczeniami. Czytaj więcej ”