Intuicyjne teorie a nauczanie szkół

Zanim zaczniemy o nich mówić, spróbujmy wyjaśnić, czym są teorie intuicyjne. Dziecko przed wejściem do szkoły nie jest pustym umysłem, Przed rozpoczęciem badania dziecko stworzyło już szereg teorii wyjaśniających ich rzeczywistość, są to intuicyjne teorie.

Jak te intuicyjne teorie dziecka? Teorie te nie są oparte na wyczerpującej analizie rzeczywistości, wręcz przeciwnie. Intuicyjne teorie opierają się na szybkim rozumowaniu percepcji ich rzeczywistości i stanowią zdrowy rozsądek dziecka. Przykładem może być to, że dziecko myśli, że ziemia jest płaska.

Teorie te, stworzone przez zdrowy rozsądek, są niepoprawne lub bardzo nieprecyzyjne. Jeśli chcemy, aby dzieci naprawdę dowiedziały się, jaka jest rzeczywistość, musimy zerwać z tymi intuicyjnymi teoriami i zastąpić je tymi, które wyjaśniają fakty prawidłowo. To wygląda na pracę w szkole. Ale czy szkoła się tym zajmuje, czy naprawdę spełnia tę funkcję??

Chociaż zaproponowałem intuicyjne teorie z perspektywy dzieciństwa, są one tworzone i istnieją w naszym życiu. Ilekroć ma miejsce zdarzenie, fizyczne, społeczne, polityczne ... które wymyka się naszej wiedzy, nasz mózg generuje teorię, która wyjaśnia to poprzez nasz zdrowy rozsądek. Zdrowy rozsądek, który często jest błędny lub nieprecyzyjny, aby rozwikłać duże zjawiska, co nie oznacza, że ​​jest to istotna pomoc w życiu codziennym.

Intuicyjne teorie i szkoła

Tutaj mamy problem, nasz system edukacyjny planuje zajęcia tak, jakby uczniowie byli przedmiotami pasywnymi. Dla szkoły uczniowie są pustymi szklankami, które muszą wypełnić wiedzą. Jednak tak nie jest: uczeń jest jak roślina, którą trzeba podlewać, aby mogła swobodnie rosnąć.

Po pierwsze, porozmawiajmy o tym, dlaczego szkoła widzi uczniów jako puste kieliszki. Jeśli pójdziemy do typowej klasy, znajdziemy około 20 lub 30 uczniów siedzących przed nauczycielem, który wyjaśnia, przy pomocy tablicy, serię treści, które uczniowie będą musieli zapamiętać, a następnie przetłumaczyć na egzamin. W tym modelu dydaktycznym jest oczywiste, że uczniowie są jedynie biernymi przedmiotami uczenia się: ich jedynym zadaniem jest słuchanie nauczyciela i robienie tego, co im mówi.

Bierna sytuacja uczniów powoduje, że nie osiągają one głębokiego zrozumienia treści, po prostu zapamiętują dosłownie to, co nauczyciel je ujawnia. Dlatego w tej sytuacji, co się stanie, jeśli uczeń ma błędną teorię intuicyjną i otrzymuje informacje, które mogłyby pomóc jej zerwać z nią, pasywnie? Odpowiedź jest taka, że ​​uczeń nadal będzie wierzył w swoją intuicyjną teorię, zachowując w głowie prawidłową teorię, nawet jeśli są one sprzeczne.

Dwie sprzeczne teorie w tej samej głowie

W jaki sposób uczeń może zachować dwie sprzeczne teorie w swojej głowie w tym samym czasie? Dzieje się tak, ponieważ nie osiągając głębokiego zrozumienia właściwej teorii, uczeń ignoruje istniejące sprzeczności ze swoją intuicyjną teorią. Kiedy uczeń jest w środowisku szkolnym, a nauczyciel pyta, pójdzie do jego pamięci i odpowie właściwą teorią. Jednakże, gdy pojawia się problem w prawdziwej sytuacji, przejdzie on do swojej teorii intuicyjnej, w którą naprawdę wierzy.

Aby to zrozumieć, możemy zrobić małe ćwiczenie, chcę, żebyś poświęcił chwilę na zastanowienie się nad następnym pytaniem, jeśli Skaczemy bardzo wysoko w górę podczas wchodzenia po ruchomych schodach, W którym kroku wylądowaliśmy: w tym samym, w którym byliśmy, w poprzednim lub późniejszym?

Intuicja mówi nam, że podczas skoków pozostajemy w powietrzu, podczas gdy drabina wciąż rośnie, więc wylądujemy w następnym kroku; ale to jest złe, prawo bezwładności Newtona mówi nam, że każde ruchome ciało pozostaje w ruchu, podczas gdy wypadkowa sił na niego jest zerowa, dlatego wylądowalibyśmy na tym samym kroku, ponieważ utrzymalibyśmy ruch - prędkość na odpowiedniej osi drabiny podczas skoku.

Jeśli odpowiedziałeś na pytanie, gratuluję ci, jeśli ci się nie udało, nie martw się, problemy tego typu zostały poproszone o ukończenie studiów przez studentów fizyki, w dochodzeniu przeprowadzonym przez psychologa J. Clementa, a 88 na 100 z nich dało zła odpowiedź Tutaj mamy test na to, jak uczniowie potrafią doskonale wykonywać skomplikowane ćwiczenia fizyczne, wykorzystując teorie, których nauczyli się podczas wyścigu, gdy zada się im pytanie poza obszarem akademickim, zwracają uwagę na ich intuicyjne teorie.

Czy istnieje rozwiązanie tego problemu??

Rozwiązaniem triumfującym teorie, które poprawnie wyjaśniają rzeczywistość, jest osiągnięcie głębokiego zrozumienia faktów, które fałszują teorie intuicyjne dla tego samego zjawiska. Niestety, obecny system edukacyjny nie jest w stanie osiągnąć legalnego uczenia się wiedzy, ponieważ ignoruje on ucznia jako czynnego uczestnika własnej nauki.

Aby uzyskać głębokie zrozumienie i odrzucenie tych błędnych teorii, klasa powinna być stroną dyskusyjną, na której uczniowie mogą przedstawić swoje teorie i przy pomocy nauczyciela dostosować je, aby zbliżyć je do prawidłowej teorii faktów.

Pytanie, na które musimy odpowiedzieć, brzmi: Jak możemy przekształcić klasę w przestrzeń do dyskusji?

Zawsze istnieje możliwość wypróbowania alternatywnej edukacji, alternatywna edukacja może być dobrym rozwiązaniem, aby zapewnić dzieciom umiejętności radzenia sobie z życiem. Czytaj więcej ”