Krzyki zraniły niemowlęcy mózg

„Przez ignorancję schodzi się do niewoli, przez edukację wstępuje się do wolności„Powiedział kiedyś Diego Luis de Córdoba. Jednak edukacja ma niewiele wspólnego z narzucaniem i niczym z krzykiem. W rzeczywistości te ostatnie mogą powodować znaczne uszkodzenia mózgu niemowlęcia.

Ponieważ kształcenie krzyków nie jest zbyt przydatne, a przynajmniej jest to wskazane przez różne badania. Ponadto za wieloma z tych okrzyków kryje się tylko niemoc rodziców do przekazywania informacji, których chcą inaczej. Tak więc krzyki są uwolnieniem energii, która niekoniecznie jest przekazywana do treści, które próbują narzucić, a więcej, gdy odbiorcami są dzieci.

„Powiedz mi, a zapomnę o tym, naucz mnie i pamiętam to, angażuj mnie i uczę się tego”

-Benjamin Franklin-

Krzyki impotencji

Autorzy, tacy jak Aaron James, twierdzą że krzyczenie więcej nie czyni cię bardziej odpowiednim, ani też niekoniecznie daje ci przewagę dyskusja. Zostało to potwierdzone w jego badaniach, nawet odnoszących się do obecnego prezydenta Stanów Zjednoczonych, Donalda Trumpa. W ten sposób, jeśli chcemy mieć rację, nie będzie tak krzyczeć, jak to nam pomoże. Raczej powód powinien być uzasadniony zamiast podnosić głos.

Zazwyczaj krzyki pojawiają się, gdy ktoś traci kontrolę. Zatem to przesłanie i stan emocjonalny przejmują kontrolę nad ekspresją, sprawiając, że formy rozmazują samo przesłanie. Ponadto, jeśli z dorosłymi przechodzi, miażdżący efekt krzyku staje się wykładniczy, gdy odbiorcami krzyków są dzieci.

Krzyki, które wpływają na mózg niemowlęcia

Teraz, według nowego badania opublikowanego na Uniwersytecie w Pittsburghu, odkryto, że te krzyki, zwłaszcza gdy są regularnie wydawane mózgowi niemowlęcia, obejmują duża liczba zagrożeń dla ich rozwoju psychicznego.

To znaczy, że wszyscy, którzy często wybierają, krzycząc, w celu kierowania lub besztania, zwiększają to ryzyko, o którym mówiliśmy. W rzeczywistości, w wyniku krzyków, dzieciom łatwo jest emitować odpowiedzi agresywne lub obronne zachowanie.

Badanie przeprowadzono wśród prawie 1000 rodzin z dziećmi w wieku od jednego do dwóch lat. Odkryli w nim, że formy rodzicielstwa, które zwykle uciekały się do krzyku, były związane z pojawienie się objawów depresyjnych i problemów behawioralnych w okresie dojrzewania, od 13 i 14 lat.

W rzeczywistości również to publikują krzyk nie tylko nie minimalizuje problemów, ale je pogarsza. Na przykład w odniesieniu do nieposłuszeństwa. Tymczasem najcieplejsi rodzice ze swoimi dziećmi w dużym stopniu zminimalizowali wpływ krzyku.

Więcej badań na ten temat

Nie jest to jednak jedyne przeprowadzone badanie w tym zakresie. Ponadto, z prestiżowej Harvard Medical School, a konkretnie z jej oddziału psychiatrii, potwierdzają to obelgi słowne, krzyki, upokorzenia lub połączenie trzech elementów trwale zmieniają strukturę mózgu dziecka.

Po przeanalizowaniu ponad 50 dzieci z problemami psychicznymi z powodu niewłaściwego postępowania w rodzinie i porównaniu ich z prawie 100 zdrowymi, poczyniono alarmujące wyniki. Na przykład poważna redukcja ciała modzelowatego, czyli części łączącej obie półkule.

W ten sposób mniej zintegrowane są obie połówki mózgu, zmiany osobowości i nastroju są bardziej wyraźne, zagrażając stabilności emocjonalnej. Inną konsekwencją tego zmniejszonego połączenia jest rozproszenie uwagi.

Jak możemy zakończyć krzyki??

Prawdą jest, że maluchy czasami doprowadzają nas do szału, ale krzyk nigdy nie jest rozwiązaniem, bez względu na to, jak bardzo nas zabiorą. Aby uniknąć popadnięcia w tę pokusę, możemy skorzystać z następujących strategii:

• Krzyczenie traci kontrolę. Jeśli stracimy kontrolę, porzucamy wszelkie możliwości właściwego dyscyplinowania malucha.
• Unikaj stresujących chwil. Czasami jest to złożone, ale dzięki dobrej obserwacji będziemy wiedzieć, kiedy skończymy krzyczeć. Jeśli więc wykryjemy wzór, możemy go wyeliminować.
• Uspokój się, zanim zaczniesz działać. Znajdź sekwencję lub obraz lub coś, co cię uspokaja, gdy jesteś na granicy. W ten sposób unikniesz utraty kontroli. To znaczy, na chwilę zrelaksuj się i przejąć dowodzenie.
• Nie obwiniaj siebie ani nie przesadzaj. Innymi słowy, uważaj na oczekiwania, które generujesz na temat dziecka. Nie obwiniaj go także, ponieważ nie osiągnął poziomów, które chciałbyś. To dziecko, ważne jest, abyś się cieszył, był szczęśliwy i rozwijał się prawidłowo.

„Nie możemy modelować naszych dzieci zgodnie z naszymi pragnieniami, musimy być z nimi i kochać ich tak, jak Bóg nam je dał”

-Goethe-

Teraz już wiemy uszkodzenia, które częste krzyki mogą powodować w mózgu niemowlęcia. Tak więc, w naszych rękach, jako dorośli i odpowiedzialni ludzie, ustępujemy miejsca alternatywnym formom ekspresji, które dają siłę przesłaniu, nie powodując szkód w mózgach dzieci..

3 techniki behawioralne w edukacji dzieci: wzmacnianie, karanie i wymieranie Techniki behawioralne będą dodatkową pomocą w edukacji dzieci ... Dowiedz się, jak je rozpocząć! Czytaj więcej ”