Kim jestem? Wielka kwestia dojrzewania

Najważniejszym zadaniem okresu dojrzewania jest budowa własnej tożsamości. Każdy nastolatek musi udzielić odpowiedzi na pytanie „kim naprawdę jestem”. Chociaż rozwój tożsamości pojawia się przez całe życie, w okresie dojrzewania ludzie zaczynają myśleć o tym, jak nasza tożsamość może wpływać na nasze życie. W okresie dojrzewania jesteśmy znacznie bardziej świadomi naszych zmieniających się tożsamości niż na jakimkolwiek innym etapie naszego życia

W poszukiwaniu własnej tożsamości młodzież musi rozwijać swoje własne wartości, opinie i zainteresowania, a nie tylko powtarzać te z rodziców. Młodzi ludzie muszą odkryć, co mogą zrobić i być dumni ze swoich osiągnięć. Chcą czuć się kochani i szanowani za to, kim są. Ale do tego muszą najpierw wiedzieć, kim są.

Czym jest tożsamość?

Pojęcie tożsamości odnosi się do naszego poczucia, kim jesteśmy jako jednostki i członkowie grup społecznych. Nasza tożsamość nie jest po prostu naszym własnym stworzeniem: tożsamość rośnie w odpowiedzi na czynniki wewnętrzne i zewnętrzne.

Do pewnego stopnia każdy z nas wybiera tożsamość, ale tożsamość tworzą również siły środowiskowe, na które nie mamy wpływu. Z drugiej strony tożsamość jest dynamiczna i złożona oraz zmienia się w czasie.

Własna tożsamość i tożsamość społeczna

Tożsamość siebie odnosi się do tego, jak się definiujemy. Tożsamość jest podstawą naszej samooceny. W okresie dojrzewania sposób, w jaki postrzegamy siebie jako zmiany w reakcji na rówieśników, rodzinę i szkołę, wśród innych środowisk społecznych. Nasza tożsamość siebie kształtuje nasze postrzeganie przynależności.

Tożsamość społeczna jest jednak konstruowana przez innych i może różnić się od tożsamości. Zazwyczaj ludzie kategoryzują jednostki według szerokich, zdefiniowanych społecznie etykiet.

Tożsamość jest ściśle związana z pozytywną samooceną. Ale wszystkie tożsamości nie są jednakowo cenione przez społeczeństwo, więc niektóre nastolatki mogą potrzebować specjalnego wzmocnienia, aby pomóc im budować pozytywne poczucie siebie.

Określ, kim jestem: znaczenie grupy

Podróż z dzieciństwa do okresu dojrzewania w niektórych przypadkach jest bardzo skomplikowana. Między 10 a 17 występują wielkie zmiany w aspekcie fizycznym, poznawczym, społecznym i moralnym. Jak powiedzieliśmy, głównym zadaniem młodzieży jest ustalenie własnej tożsamości. W tej próbie określenia, kim naprawdę są, spróbują znaleźć grupę, która odzwierciedla lub wzmacnia ich tożsamość.

Grupa daje nastolatkowi miejsce odniesienia w obliczu zamieszania, że ​​ludzie, do których dotąd się odnosili, popełniają również porażki. Ta grupa jest miejscem odkrycia, w którym ujawniają się najgłębsze obawy, dlatego w tych epokach zdrada przyjaciół tak bardzo boli.

Wraz z rozwojem poznawczym młodzieży zaczyna tworzyć zorganizowany system cech osobowości. Te cechy pozwalają ci stworzyć koncepcję siebie.

Samoocena to zestaw atrybutów, umiejętności, postaw i wartości, które według nastolatka określają, kim on jest. Zdolność do myślenia w nowy sposób pozwala im dodawać nowe aspekty samooceny (w jaki sposób postrzegają siebie). Może się to zdarzyć poprzez doświadczenia życiowe.

Wraz z rozwojem wzrasta samoocena nastolatka, jego pewność siebie i samoświadomość. Wszystko to pomaga w kształtowaniu własnej tożsamości. W tym poszukiwaniu własnej tożsamości nastolatka szuka przyjaźni opartej na lojalności i intymności, przewyższającej poprzedni rodzaj przyjaźni, opartej bardziej na zaufaniu i wzajemnej pomocy.

Gdzie są rodzice

Ciekawym faktem związanym z dorastaniem jest to, wraz z upływem czasu zmniejsza się zainteresowanie rodziną i zwiększa się liczba konfliktów z rodzicami. Poziom ciepła i bliskości między rodzicami a dziećmi również maleje w okresie dojrzewania. Wszystko to oznacza, że ​​nastolatki nie są zainteresowane spędzaniem czasu ze swoimi rodzinami i tak ze swoimi przyjaciółmi. Czas spędzony samotnie również wzrasta.

Kiedy nastolatki muszą porozmawiać o swoich osobistych uczuciach, smutkach lub tajemnicach, zazwyczaj wolą, co najlepsze dla mnie lub mojego partnera jako powierników.

Ktoś, kto czuje, że z jednej strony chce dla nich wszystkiego najlepszego, ale że nie będzie ich nadmiernie chronił i że weźmie pod uwagę, jeśli chodzi o oferowanie odpowiedzi na jego wątpliwości, teraz i nie tylko przyszłość. Osoba, która ostatnio odrzuciła opcje, które pojawiają się w danym momencie i które nie muszą wyciągać z pamięci, aby przeanalizować wady i zalety, ponieważ czasy się zmieniły.

Że ktoś rzadko jest rodzicem. Jednak lubią rozmawiać z rodzicami o innych sprawach, takich jak tematy do studiowania, cele zawodowe, nadzieje i plany na przyszłość. Ale wolą swoich przyjaciół na tematy takie jak ich stosunek do małżeństwa, ich opinie na temat seksu, problemy i uczucia związane z seksualnością.

Rodzice mogą pomóc swoim nastolatkom, wspierając ich, gdy tego potrzebują. Może to oznaczać, że rodzice będą potrzebowali odrobiny cierpliwości i zrozumienia, gdy zaczną widzieć, jak ich nastolatki polegają bardziej na swoich znajomych, a mniej na nich..

Łatwo jest poczuć poczucie straty w związku z tą zmianą w okresie dojrzewania, kiedy zaczynają uzyskiwać porady na temat relacji społecznych swoich przyjaciół.

Rodzice mogą czuć się lepiej, gdy zrozumieją, że jest to znak dojrzałości i konsekwencja naturalnego procesu. Mogą lepiej zaakceptować tę zmianę, wiedząc, że ich nastolatek odpowiada na ich naturalne potrzeby. Dzięki temu będą mogli prowadzić ich w dobrych decyzjach akademickich, pomagając im wyznaczać realistyczne cele zawodowe i projektować plany na przyszłość.

Jeśli rodzice skupią się na zapewnieniu wsparcia, którego potrzebują w tym czasie, pomogą przejście młodzieży przez mniej stresujące zmiany w rozwoju społecznym i bardziej pozytywne wyniki.

Jak możemy pomóc nastolatkowi? Jest wiele rzeczy, które, jeśli wiesz, robią różnicę. Rzeczy, które mogą zaoszczędzić wiele cierpienia. Odkryj, jak pomóc nastolatkowi. Czytaj więcej ”